Niim le demi-garçon - (Histoires-Enseignement) by Idries Shah (Paperback)

About the Book

Parce qu'elle ne suit pas les instructions précises que lui a données un home sage, une reine donne naissance à un demi-garçon. Il réussit à se compléter grâce à un acte d'intelligence et de négociation, et à force de compromis.

Book Synopsis

(Edition bilingue français-dari) Voulant vraiment avoir un fils, la reine de Hich-Hich vient consulter Arif le Sage. Mais faute de suivre ses instructions précises, elle donne naissance à un demi-garçon qu'elle appelle Niim. Que Niim soit capable de compléter sa moitié par un acte d'intelligence, de négociation et de compromis enseigne aux enfants beaucoup plus que l'habituelle leçon de bravoure attendue. Ce conte enchanteur, avec des fées et un dragon cracheur de feu, est merveilleusement et illustré par la magie de Midori Mori et Robert Revels. Niim le demi-garçon fait partie d'une série illustrée d'histoires-enseignement soufies du Moyen-Orient et d'Asie centrale rassemblées et adaptées pour la jeunesse par Idries Shah qui ont captivé les coeurs et les esprits pendant plus de mille ans. Les histoires sont conçues pour aider les enfants à apprendre à examiner leurs suppositions et à penser par eux-mêmes.

Review Quotes

"Niim le demi-garçon aborde un thème universel: être inachevé et devoir surmonter des difficultés pour se trouver. Dans cette histoire ... [Niim] finit par devenir entier, non pas en recourant à la violence, mais grâce à l'intelligence, la persévérance et le compromis tout à la fois. - Multicultural Perspectives, journal officiel de la National Association for Multicultural Education (Association nationale américaine pour l'éducation multiculturelle)

L'adaptation de ce conte soufi traditionnel par Idries Shah encourage les enfants à comprendre le concept psychologique d'"intégrité". - Magazine Bookbird: A Journal of International Children's Literature (Journal de littérature jeunesse internationale)

Les illustrations aux couleurs vives et gaies [...] expriment [...] des messages pacifiques optimistes. - Magazine américain Booklist

[...] plutôt que de s'attarder sur le sens de l'histoire après la première lecture, nous y ajoutons des techniques de respirations qui réduisent les tensions, l'angoisse ou la colère... c'est mieux que de souffler le feu sur les gens ! Ainsi, les enfants (leurs enseignants et parents aussi) découvrent un outil bien utile pour gérer leur stress. Pendant ce temps, l'histoire fait son effet, comme par magie. - Ezra Hewing, responsable de l'éducation à Suffolk Mind (Suffolk, Royaume-Uni), association caritative spécialisée dans la santé mentale, et Kashfi Khan, qui enseigne l'anglais comme langue supplémentaire à l'école primaire Hounslow Town à Londres

Ces histoires-enseignement contiennent différents niveaux de lecture. Un enfant peut simplement prendre plaisir à les entendre, un adulte peut les analyser de manière plus sophistiquée. Les deux peuvent en tirer de précieuses leçons. - All Things Considered, National Public Radio (Radio nationale publique américaine)

[Les histoires-enseignement] laissent entrevoir des manières d'aborder la difficulté grâce auxquelles les enfants parviennent à résoudre les problèmes calmement tout en leur offrant des perspectives nouvelles sur ces obstacles, développant ainsi leurs capacités cognitives. - Robert Ornstein, Ph. D., psychologue, dans sa conférence sur les histoires-enseignement et le cerveau (Teaching Stories and the Brain) à la Bibliothèque du Congrès (Washington, DC, États-Unis)

À force de relecture, ces histoires offrent à l'enfant de nouvelles perspectives et incitent à l'ouverture d'esprit. Les illustrations sont magnifiques. - NEA Today (magazine de l'Association de l'éducation nationale américain)

Les contes polyvalents et multicouches de Shah provoquent de nouvelles perspectives et une pensée plus flexible chez les enfants. - Bookbird: A Journal of International Children's Literature (Journal international de littérature jeunesse)

Ces histoires [...] ne sont pas des fables ou des paraboles moralisatrices, qui visent à endoctriner, et ne sont pas non plus écrites uniquement pour amuser. Au contraire, elles sont soigneusement conçues pour montrer de manière efficace comment définir les expériences courantes de la vie et leur faire face. - Denise Nessel, Ph.D., consultante auprès de la National Urban Alliance for Effective Education (Alliance urbaine nationale américaine pour une éducation efficace), dans Library Media Connection: The Professional Magazine for School Library Media Specialists (magazine américain spécialisé pour les documentalistes en milieu scolaire)